Rodrigo Foureaux

Bia Foureaux[1]

Resumo

O presente texto aborda, sob a perspectiva da neurociência aplicada, como o estresse extremo influencia a tomada de decisão na atividade policial. Discute-se como situações de risco iminente ativam mecanismos neurofisiológicos que reduzem a capacidade racional, priorizando respostas automáticas de sobrevivência. Em contrapartida, demonstra-se, com base na literatura científica, que o treinamento constante, realista e exaustivo tem a capacidade de mitigar os efeitos do estresse sobre o cérebro, favorecendo respostas técnicas, controladas e eficazes. O texto também propõe uma reflexão crítica sobre a corresponsabilidade das instituições de segurança pública, que, muitas vezes, não oferecem treinamento adequado e, posteriormente, punem seus agentes por respostas operacionais condicionadas por esse déficit formativo.

Palavras-chave: Estresse; Neurociência; Tomada de decisão; Polícia; Treinamento; Responsabilidade institucional.

Introdução

A atividade policial frequentemente expõe seus profissionais a situações de elevado risco, nas quais a tomada de decisão precisa ocorrer em frações de segundo e sob condições fisiológicas adversas. Diante de um cenário de ameaça iminente, como um confronto armado, o cérebro humano aciona sistemas neurobiológicos cuja função primordial é garantir a sobrevivência. Contudo, esse mesmo mecanismo, essencial à autopreservação, compromete a capacidade de realizar julgamentos racionais, favorecendo reações instintivas, muitas vezes desconectadas da técnica e da legalidade.

Neste texto vamos discutir os efeitos neurofisiológicos do estresse extremo na tomada de decisão dos profissionais de segurança pública e, sobretudo, demonstrar como o treinamento constante pode ser um fator determinante para a manutenção da racionalidade operacional em contextos críticos. Além disso, suscita uma reflexão sobre a responsabilidade institucional na preparação desses profissionais e as implicações éticas, jurídicas e humanas quando a deficiência no treinamento não é considerada na análise de suas condutas.

1. A Resposta do Cérebro ao Estresse Agudo

Em situações de perigo real ou percebido, o organismo humano desencadeia a chamada resposta de luta, fuga ou congelamento, mediada pela ativação do eixo hipotálamo-hipófise-adrenal e pela atuação da amígdala cerebral, responsável pelo processamento das emoções, especialmente do medo.

Nessa condição, há uma descarga intensa de adrenalina, noradrenalina e cortisol, que prepara o corpo para uma resposta rápida: aumento da frequência cardíaca, da pressão arterial, dilatação das pupilas e maior aporte de sangue para os músculos. Paralelamente, ocorre a inibição temporária do córtex pré-frontal, estrutura cerebral responsável pela tomada de decisões racionais, julgamento, planejamento e controle inibitório.

Esse fenômeno reflete a ativação predominante de um sistema cognitivo mais rápido, intuitivo, automático e emocional, em detrimento de um sistema mais lento, deliberativo e lógico. Embora esse modelo explique decisões cotidianas, ele é absolutamente aplicável ao comportamento humano sob estresse operacional.

2. Efeitos Práticos do Estresse na Atividade Policial

A diminuição da atividade do córtex pré-frontal sob estresse intenso impacta diretamente a qualidade das decisões no campo policial. Isso pode gerar:

• Perda da capacidade de avaliar riscos de forma objetiva;
• Dificuldades na execução de protocolos operacionais;
• Reações automáticas, muitas vezes impulsivas, baseadas no medo;
• Déficits de memória operacional durante e após o evento.

O resultado é que, sem um preparo específico, o operador de segurança pública pode agir de maneira descoordenada, colocando em risco sua própria integridade, a dos colegas e da população.

3. O Papel do Treinamento na Preservação da Racionalidade

Embora os efeitos do estresse sejam inevitáveis do ponto de vista biológico, estudos em neurociência e psicologia do desempenho demonstram que o treinamento intenso, realista e repetitivo tem a capacidade de mitigar tais efeitos.

Quando um comportamento é treinado de forma consistente, ele se consolida como uma memória procedural, passando a ser processado principalmente por estruturas subcorticais, como os gânglios da base, cerebelo e córtex motor, que operam de forma automática, sem demandar o raciocínio consciente.

Ensina-se na doutrina policial, a conhecida frase de Grossman e Christensen, de que durante o combate, o indivíduo não se eleva ao nível das suas expectativas, mas cai ao nível do seu treinamento. Este princípio é amplamente difundido na doutrina policial e militar, especialmente entre unidades de operações especiais.

Portanto, um policial que se submete regularmente a treinos de pronta resposta, decisão sob pressão, simulações de confronto, tiro defensivo e protocolos de progressão em ambientes de risco desenvolve não apenas habilidade técnica, mas também resiliência neurofisiológica, o que lhe permite operar de forma racional, proporcional e técnica, mesmo em situações de altíssimo estresse.

4. A Corresponsabilidade Institucional na Formação e na Punição

Diante dos conhecimentos científicos disponíveis, torna-se necessária a reflexão sobre a corresponsabilidade institucional nos episódios em que policiais, expostos a situações de altíssimo estresse, executam ações que, posteriormente, são consideradas excessivas, desproporcionais ou equivocadas. E logo já se pede pela punição dos policiais, mesmo sem se analisar a realidade dos fatos e se o policial foi devidamente treinado pela instituição.

Quando uma instituição policial deixa de fornecer treinamento adequado, continuado e baseado em simulações realistas — capazes de preparar o operador para a tomada de decisão sob pressão —, ela assume uma parcela significativa de responsabilidade sobre as falhas operacionais que possam ocorrer.

É incoerente e, sob certa perspectiva, até injusto, que se exija do policial uma tomada de decisão técnica, racional e perfeita em cenários de absoluto caos fisiológico e psicológico, sem que ele tenha sido devidamente preparado para isso. E mais grave: ao não considerar essa deficiência formativa no momento de avaliar as condutas dos agentes, as próprias instituições se eximem de sua corresponsabilidade, transferindo exclusivamente ao policial a consequência de uma decisão que, muitas vezes, não foi fruto da racionalidade plena, mas da ativação de mecanismos biológicos de sobrevivência.

Essa realidade deve ser levada em consideração não apenas nos processos administrativos disciplinares, mas também no âmbito judicial e na formulação das políticas públicas de segurança. Punir o policial sem avaliar se ele foi adequadamente treinado fere o princípio da justiça, a razoabilidade e ignora os fundamentos científicos do comportamento humano sob estresse extremo.

5. Considerações Finais

O estresse agudo, típico das situações de enfrentamento na atividade policial, ativa mecanismos cerebrais de sobrevivência que podem reduzir drasticamente a capacidade racional e técnica do operador. Entretanto, a neurociência comprova que o treinamento exaustivo, quando conduzido de forma realista e orientada às demandas operacionais, transforma respostas antes dependentes do raciocínio consciente em habilidades automáticas, mitigando os efeitos deletérios do estresse.

Diante disso, é imperioso que as instituições de segurança pública compreendam e assumam sua corresponsabilidade na formação dos seus operadores, oferecendo treinamentos compatíveis com as exigências da atividade. Igualmente, é necessário repensar os processos de responsabilização administrativa e judicial dos policiais, levando em conta não apenas os atos praticados, mas também a qualidade da formação institucional oferecida. Não se está a estimular a impunidade, mas chamar para a instituição a responsabilidade por erros policiais em casos de extremo estresse e risco de vida, bem como no momento em que se decidir por punir o policial, administrativa ou criminalmente, que as autoridades possam analisar a coculpabilidade institucional como atenuante inominada.

Investir em treinamento de qualidade não é apenas uma estratégia de eficiência operacional, mas uma exigência ética, legal e humana para a preservação da vida, da dignidade dos profissionais de segurança pública e da própria sociedade, a qual é a razão da existência dos policiais e guardas.

Referências

[1] Médica (UFJF).

BARRETT, Lisa Feldman. How emotions are made: the secret life of the brain. Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 2017.

GOLEMAN, Daniel. Inteligência emocional. 2. ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 1995.

GROSSMAN, Dave; CHRISTENSEN, Loren W. On combat: the psychology and physiology of deadly conflict in war and in peace. 3. ed. Millstadt: Warrior Science Publications, 2008.

KAHNEMAN, Daniel. Rápido e devagar: duas formas de pensar. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012.

LEDOUX, Joseph. The emotional brain: the mysterious underpinnings of emotional life. New York: Simon & Schuster, 1998.

WILLINK, Jocko; BABIN, Leif. Extreme ownership: how U.S. Navy SEALs lead and win. New York: St. Martin’s Press, 2017.